Ученическое самоуправление

Школьное самоуправление - это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности. Школьное самоуправление предусматривает вовлечение всех учащихся в управление школьными делами, создание работоспособных органов коллектива, наделенных постоянно расширяющимися правами и обязанностями, формирование у школьников товарищеских взаимоотношений и организаторских качеств; приобщение ученического коллектива и каждого школьника  к организации  своей жизни и деятельности, к самовоспитанию. Система школьного самоуправления МБОУ «Школа-лицей № 17» состоит из двух уровней: первый - классное ученическое самоуправление, второй - школьное ученическое самоуправление.  Куратором самоуправления является педагог - организатор.

Президент учащихся школы – высшее выборное лицо ученического самоуправления в школе, представитель интересов и защитник прав школьников. Президент школы является постоянным членом Совета школы. Президент имеет своего заместителя.

Президентом МБОУ «Школа-лицей №17» в 2023-2024 учебном году стала учащаяся 10-Б класса Тараненко Елизавета. 

7 департаментов организуют слаженную работу актива школы. Учителя-предметники, классные руководители, педагог - организатор и администрация школы работают в тесном контакте со всеми департаментами. Руководители департаментов, из числа педагогов школы, помогают в организации работы и ее координации. Совет организует общешкольные мероприятия, концерты, акции, линейки, спортивные игры, встречи с ветеранами войны и труда. Ежегодно на общешкольных ученических конференциях проходятся дебаты кандидатов в президенты, составляется план мероприятий на учебный год с учетом интересов учащихся. Первостепенным для педагогического коллектива школы по сотрудничеству с президентами школы, активом и школьными департаментами является оказание детям настоящего доверия путем постановки перед ними ответственных, постоянно усложняющихся задач, формирование позиции юного хозяина своей школы. Дети участвуют в управлении школой.  Результатом работы лидеров школы является ежегодный День Самоуправления. Ему предшествует большая подготовительная работа. Объявляется конкурс на лучший план – конспект урока, классного часа. Президент школы в этот день становится директором, функции заместителей директора выполняют члены Совета старшеклассников. В этот день все педагогические работниками замещаются дублерами – учениками школы. В этот день проводятся все уроки по расписанию и классный час. В конце учебного дня проводится анкетирование учащихся с целью выявления лучших учителей-дублеров, классных руководителей - дублеров, проблем, а так же приема предложений.